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    計劃總結

    2016年工作總結

    作者: 來源:點擊數: 發布時間:2017年03月22日

    2016年度,我校努力構建“十三五規劃”新藍圖,著重在課程改革、數字技術應用、德育品牌工程等環節嘗試新舉措,尋找新突破,力爭形成學校持續發展的新優勢,取得了明顯的成效。

    學校順利通過了四星級普通高中的復審,榮獲江蘇省文明單位稱號、南通市基層黨組織,被確定為為江蘇省普通高中課程基地自然學科聯盟牽頭學校,在三年一度的南通市四星級普通高中軍訓匯報展演中,我校獲總分一等獎第一名。獲評2016年南通市基礎教育裝備示范學校、南通市首批十佳書香校園、南通市普通高中示范性學生發展中心、南通市長安學校創建先進學校、直屬學校綜合績效考評先進學校。

    下面,主要從六個方面總結本年度學校完成的重點工作:

    一、高度重視黨風廉政建設,依法治校科學管理

    2016年,我校堅持以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導,認真落實黨風廉政建設的“兩個責任”,強化領導班子“一崗雙責”、體現黨組織政治核心作用,高度重視黨風廉政建設,健全決策、執行、監督相協調的管理體機制,依法治校科學管理:

    一是扎實推進“兩學一做”學習教育活動。組織開展了《家風、家規》書法比賽,在由市教工委主辦的微黨課比賽中,校黨委高度重視,李敏老師榮獲特等獎;二是深化廉政教育,筑牢思想防線。認真開展 “5.10”思廉日、算好廉政帳等主題教育活動和中心組理論學習等常規教育活動,通過學習研討、知識競賽、征文比賽等形式,增強意識,警鐘長鳴。組織師生參加市局組織的廉政征文比賽分獲教師組和學生組特等獎;三是加強制度建設,規范管理程序。本年度市教育局和市紀委對我校進行了黨風廉政建設督導巡察,學校黨委制定并落實問題整改,籌劃成立學校紀律檢查委員會、選舉產生新一屆學校監督委員會,完善并加強紀檢監察和校務監督隊伍建設;健全學校決策程序,修訂完善了行政和黨委的議事規則,認真執行南通一中“三重一大”事項集體決策制度;制定《南通一中黨風廉政建設責任考核辦法(試行)》,加大對招生考試、資金使用、干部任用、職稱評聘等領域的監督檢查,營造風清氣正的教育生態。

    學校各項日常管理工作開展良好:

    安全工作平穩有序:完善寄宿生管理工作;提高門衛保安工作能力;加強學生安全法制教育;開展安全隱患排查活動,本年度繼續被評為“南通市長安學校先進校”。

    后勤保障高效推進:高標準完成雙電源改造;推進靜海樓拆除重建項目;完成校園西區改造工程;完善后勤服務社會化工作。

    輿論宣傳正確導向:利用櫥窗、LED屏、告示牌、海報等形式做好校內宣傳,精心營造健康向上的氛圍;利用電視、網絡、微信公眾號等電媒網媒擴大影響;編制校報,借助傳統紙媒發揮宣傳作用。

    工會群團民主黨派發揮作用:定期上好黨課、團課,充分彰顯學校德育工作的優勢;充分發揮民主黨派的職能作用,進一步推進學校民主化管理。

    工會開展活動構建和諧校園:學校工會每月組織開展形式新穎、內容貼切的校園文化活動,最大限度地發揮好、保護好教職工的積極性、主動性和創造性。組織了教工運動會;教工排球比賽;優美辦公室評比;教工書法比賽等。

    二、優化整合課程改革與現代技術,與時俱進銳意教育改革

    任何一個行業,要求得發展,都必須積極應對現代技術的發展以及內部機制的不斷革新。南通一中作為一所百年老校,傳承的同時必須與時俱進主動迎接改革浪潮,永葆學校發展的活力!在2016年度,我校著重在課程改革和現代技術尋求新突破,拿出了新舉措,力求將兩者充分整合,優化效果。

    (一)課程改革——以課程基地引領教學方式變革和育人模式轉型

    1.物理課程基地引領發展

    我校物理省級課程基地和市級學科基地,在學校的課程改革中具有輻射、引領、示范功能。2016年我校作為省自然科學類41個課程基地的牽頭學校,策劃舉辦了聯盟學校的啟動儀式,制定了《深度推進江蘇省自然科學類課程基地建設,促進學科聯盟學校育人模式轉型實施方案》,邀請專家進行論證并獲得了一致通過。基地致力于編制校本課程,探索育人模式轉型,指導施栩濠同學獲省科技創新大賽一等獎和“比特創客”專項獎,組織代表隊在“2016中國機器人大賽服務機器人專項賽”中蟬聯冠軍。

    2.課程圖譜呈現初步框架

    于下半年拿出了學校課程圖譜的初期方案,該方案著眼于學生核心素養,從教育教學、學科內外、校內校外等多維度,知識拓展、興趣特長等多方面形成我校系列特色校本精品課程,使校本課程與國家課程相互補充,顯性課程與隱形課程相互融合;三是擴大校本課程規模,提供多樣化的選修平臺,推出成熟的校本課程,打造精品校本課程文本,向課程品牌化邁進。下一步將邀請部分專家學者合力頂層設計,力爭2017年度形成具有一中文化特征的課改實施可行性方案。

    1.課堂教學策略不斷優化

    理論上提出建立以學生為核心要素的教學新形態,開展相關課堂實踐活動:通過派單聽課、組內研討課活動、教學比武活動、錄制課堂教學視頻、錄制微課等形式多樣的教學實踐活動將課堂改革推向深處。全年三個年級合計派單聽課60節,錄制相關主題的課堂視頻80節。平均每月推出4節“精彩課堂示范課”演示活動,全年共安排30節,力圖從實踐層面優化課堂教學策略,研究探索各學科核心素養在課堂教學中實施的路徑,進一步推進我校的課堂建設走向深入。

    在此基礎上,1125日,學校與江蘇省教科院基教所、南通市教科院聯合舉辦了“轉型育人模式•發展核心素養”年度大型公開教研活動,來自于南京等地區的省內30多所知名學校共300多位教師參加觀摩了本次活動。

    (二)現代技術——以大數據系統推進智慧校園教與學的應用

    我校被市教育局確定為首批智慧校園建設試點學校,有關建設方案也獲市局認可。在南通市大力推進智慧城市建設的進程中,我們逐步打造以數據中心平臺、統一身份認證系統和信息門戶平臺為核心的,包括智慧教和學、智慧管理、智慧校園生活等應用的智慧校園,被評為2016年南通市基礎教育裝備示范學校。本年度主要工作側重于開發以大數據系統推進智慧校園教與學的應用。

    1.不斷更新基礎設施裝備:一是新建高清錄播教室一間,達到1920×1080p的清晰度;二是初步建成創客中心,裝備激光雕刻機、桌面型的數字車床、刨床、銑床等設備;三是建成大數據中心,購置了7臺高速掃描儀,用于教師日常教學采集數據。

    2.長期堅持數字資源建設:全年錄制精品課80余節,其中微格教室錄課12節,高清錄播教室錄課10節,寒暑假公益課堂錄課50節,高清移動錄播錄課8節,開發南通市書香校園評審專題網站,營造書香校園氛圍,學校獲得南通市首批十佳書香校園稱號,并報省書香校園參評。

    3.建成學生管理的數字化平臺:建成南通一中學生綜合素質評價系統,實現學生評價的全面數字化記錄。系統從8個維度、32個評價指標、77項評價內容對全體學生進行評價,全方位記錄學生的成長過程。還能根據學生或高校的個性化需求,靈活定義導出項目,自動生成個性化的評價報告。

    5.推進大數據的教學應用:引進極課大數據平臺,依托平臺強大的分析統計功能,力圖實現精準教學,個性輔導,家校聯合,學程管理。201691日至1216日期間,高一年級數英理化等四門學科共采集學業數據129次,高二數英理化生等五門學科共采集學業數據262次,高三九科共采集學業數據1221次,基本覆蓋日常每次作業和考試。

    三、文化浸潤活動引導,立德樹人提升學生綜合素養

    校園文化是以學校師生為參與主體、以學校在長期發展中積淀下來的優秀精神和品質為核心特征的群體文化。2016年,學校開展了一系列人文色彩濃郁、富有情懷、充滿儀式感的活動,以仁愛教育為依托,以高質量舉辦校園文化藝術節為契機,力弘揚校園文化氛圍并形成特色。比較突出的活動有:

    1.四星級普通高中軍訓匯報展演獲團體總分一等獎第一名。

    2.開展體育活動,努力實現競技體育與群眾體育的同步卓越:校健美操隊在省第16屆錦標賽獲團體一等獎;省第23屆中學生排球比賽獲高中男子組第4名;市中小學排球比賽獲高中組第一名;市直中學校園足球聯賽獲二等獎;市直田徑運動會獲高中A組團體總分第一名和B組第二名。

    3.舉辦28屆校園文化藝術節,期間開展了一中好聲音等9項比賽,調動了我校學生展示藝術才華的激情:7人獲得省書法現場賽一等獎,17人獲得省二等獎; 3人獲三獨大市一等獎,6人獲得大市二等獎;1人獲現場寫生比賽大市一等獎。

    4.仁愛教育系列活動

    仁愛教育是我校的德育品牌,仁愛精神已全面滲透到學校日常的教育教學中。本學年我們依據仁愛教育實踐活動手冊重點開展了以下活動:一是56舉辦“突破人生迷茫”大型仁愛廣場演講;二是開展“仁愛超市”義賣活動,共籌集到仁愛基金11259.9元;三是11月舉辦“我身邊的仁愛故事”演講比賽;四是推進仁愛志愿服務活動,我校“接力愛心,關愛夕陽”項目被評為“志愿江海”2016年度優秀志愿服務項目。

    5. 社團活動

    一方面積極創建新社團:本年度新組建“合唱團”獲得南通市第三屆中小學生合唱比賽二等獎,書畫社團獲得南通市第三屆現場作畫比賽一、二、三等獎各一個,錢一凡同學獲省軟筆書法特等獎;

    另一方面大力扶持重點社團:我校“模擬聯合國社團”作為江蘇兩支代表隊中的一支參加了由團中央舉辦的第三屆全國中學生模擬聯合國大會,江蘇省只有兩個席位,我校通過審核位列其中;攝影社團花晗笑同學獲得全球攝影網第二屆學生攝影大賽全國優秀獎;一中電視臺社團本學年共播放46期節目,成為學生午休時間深受歡迎的重要節目。

    四、重視教育教學常規管理,高考質量保持穩定

    在現行教育體制下,作為一所普通高中,最核心的競爭是高考的升學競爭,而高考成績的取得和教學線與德育線常規管理工作的精致程度是密不可分的。

    1.教學常規管理踏實精細

    一是每月舉行由學科主任和備課組長等人參加的月度教學點評會,對作業批改、派單聽課、集體備課、課改推進等情況進行點評反饋;二是從提高學科教研室主任管理水平入手,專門安排學科教研活動時間,督促學科主任精心組織學科活動,強化對學科教學特別是課堂教學的指導;三是要求學科主任積極參與教學管理,特別是教學常規落實情況;四是按期舉行年級主任的工作交流會,分享不同年級的管理經驗,探討年級管理中存在的問題及改進措施,積極尋找改進對策,主動設計并實施具有年級特色的教學活動。

    2.學生常規管理人文高效

    德育線進一步落實“八不規定”,以此為抓手推進學生的常規管理,做到從嚴、人文、高效,為學校教育教學質量的穩步提升提供保障:一是組織“八不規定”專項檢查。通過組織優美教室、包干區和文明禮儀等專項檢查與整治推進“八不規定”的落實;二是加強值周班管理。學校常規檢查三條線(學生會干部、年級部干部、值周班)明確職責,確保每個時間段都有不同的學生進行管理和檢查,并對檢查結果及時予以公布,收效明顯;三是實施班級常規管理星級評比制度。制定并實施了班級常規管理星級評比制度。每天從學風、紀律、衛生、安全四個方面,對各班進行量化打分,每月匯總一次,按總分高低評定常規管理五星、四星和三星班級。

    3.高考成績穩中有升

    根據招生辦和教科研中心的有關數據,2016年,我校高考和學業水平測試各項數據繼續保持市區第二。2016高考在籍生665人,本一率達37%,本二率達88%。其中,實驗班97人,本一率65%,本二率99%;高二小高考在籍生554人,一次性通過率100%,得A92.1%;人均得分1.8分,4A率、3A率和人均得分均列市區第二,大市前九。

    4.學科競賽取得成果

    在加強常規教學管理的同時,注重特長生的培養,有序組織各學科教研室針對學生競賽的選拔、培訓、組織等內容展開研討,總結提煉出特長生培養的校本經驗,實現競賽輔導制度化、規范化、序列化,取得了一定的成效。據不完全統計,本年度在全國數學聯賽、物理生物化學奧賽等理科類重大賽事中,顧宇辰等82人獲省級以上獎項;文科類賽事中印玥等7人獲得省一等獎以上獎次。

    五、注重師資培養,教師專業發展呈現喜人態勢

    可以這樣說,優秀的教師群體是一個學校最為重要的資源。從學校管理的角度,我們要致力于通過種種舉措引導教師規劃自己的職業生涯,引領教師在專業方面得到更好的成長。本年度我們積極推動教科研常規工作,全校教師在省級以上雜志發表論文56篇,學校組織專家講座6次,開展讀書沙龍4次。

    我校有一支較為成熟的優秀教師隊伍,2016年,這部分教師發展勢頭迅猛,成為專業的領頭羊,為學校教師隊伍的成長起到了引領作用。其中張曉冰校長獲江蘇省先進工作者稱號,通過江蘇省人民教育家培養對象終期評審,在第四期江蘇省“333”工程期滿成果考核中被評為優秀;薛海兵老師通過了“江蘇省正高級教師”的市級評審,入圍江蘇省人民教育家培養對象,他出版的《語文的理想國》一書,榮獲江蘇省第十四屆哲學社會科學優秀成果三等獎。他們各自主持的南通市中青年名師工作室,開展多次活動,充分發揮了專業引領作用,帶動了整個教師隊伍專業水平的提升。

    我校師資隊伍的發展迎來了一批豐碩的成果:周宏老師被評為“江蘇省特級教師”;李明生書記獲得南通市第十三屆園丁獎;薛海兵、張園園兩位老師被評為江蘇省教學名師,吳志山老師被評為江蘇省優秀教育工作者,薛海兵、張園園、成潔、吳志山等4名老師成功申報省第五期333工程,成潔、吳志山、楊彬、周燁被評為南通市學科帶頭人;孫菁、孫楓、吳沺、李偉、羌志鋒、錢勇被評為南通市骨干教師;石進被評為南通市教壇新秀。

    此外還有陳忠義等一大批各個學科包括德育線的老師全面開花,有20人次獲得省、市、市直各類優課評比一等獎。

    省級:成潔獲省基本功大賽一等獎;陳忠義獲省書法優質課一等獎。

    大市:成潔獲市基本功大賽一等獎第一名;倪建國獲市班會課一等獎第一名;陳永良獲市政治優課一等獎;李偉獲市生物優課一等獎,將代表南通參加明年省比賽;胡菁華獲市音樂優課一等獎;袁凱捷獲市實驗實踐教學一等獎;李敏獲市微黨課一等獎;周艾騄獲市反邪教警示教育優秀教案一等獎第一名。

    市直:王婷、陳林、張建等11位老師獲市直一等獎。

    六、拓展辦學視野,國際教育注重校際深入合作

    1. 國際課程班勢頭良好

    PGAA-leve2016屆畢業生共計44人,李哲遠等3人錄取帝國理工大學等世界前10名校,22人錄取世界前50100%錄取世界前100強,201611月,劍橋中心張維熙、魯姚、周寅蕓等3位同學赴英參加劍橋大學面試和筆試,結果將于年內揭曉。

    2. 國際交流深入合作

    一是常態開展與友好學校的師生互訪活動:我校15名師生9月份赴斯洛文尼亞友好學校馬里博爾第二中學進行了第四次訪問交流; 38名師生即將于20171月赴德國友好學校海因里希·海納以及文理中學進行第四次訪學。

    二是舉辦國際論壇參加國際交流: 1021日下午,學校舉辦“一帶一路”南通中意大教育體育交流研討會;119日,學校應邀參加第十二屆江蘇中小學校長國際交流與協作會,接待來自美英澳等國校長團的來訪。

    三是不斷拓展新的合作學校:本年度和加拿大蘇安高中、意大利錫耶納外國人大學和錫耶納sarrochi高級中學、美國Intellectual Virtues School正式簽署友好合作協議,互派學生到對方國家學習語言以及各類科技和人文課程。

    四是深化校際之間的課程合作:與加拿大蘇安高中結成友好學校后,今年暑假組織22名學生并派遣郭燕、易麗霞、曹鴻斌、周寧等4名老師赴加拿大進行學習和培訓,去年派去的18名學生中有17名已經收到了加拿大知名高校的錄取通知,其中12人收到了加拿大多倫多大學的錄取通知。與加拿大蘇安高中的這種合作不僅拓展了我校普通班學生赴國外學習的渠道,對我校教師拓闊視野,學習國外的管理經驗和教育理念也大有幫助;與意大利錫耶納sarrochi高級中學簽署友好合作協議后,于4月份和10月份成功開設意大利語選修課,目前高一普通班及國際班共52名學生選修該課程。南通地區在普通高中開設小語種選修課,我校尚屬首例,引起了較大的社會反響。

    回顧過去的一年,我們求實創新,碩果累累;展望美好的未來,我們斗志昂揚,充滿信心。

    2017年,學校工作將圍繞“十三五”規劃中提出的“創建中西會通、文理融合、智慧管理的國內知名普通高中”的辦學目標和“培養具備健全人格、卓越智慧、精神高貴的現代中國人”的培養目標,強力推進”十三五” 規劃中提出的發展思路,在六個方面拿出新舉措,力爭新突破,再上新臺階:一是立德樹人開展仁愛教育;二是爭先創優拉動教師發展;三是立足實踐推進教學改革;四是優勢互補拓展國際交流;五是以人為本提升管理服務水平;六是學做結合開展黨風廉政建設。

    我們要繼續堅定不移地走具有一中特色的教育現代化發展之路:以提高質量展現學校實力,以教育改革破解發展瓶頸,以彰顯特色書寫學校未來。相信,在全;教師員工的共同努力下,我們學校的明天會更美好!

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