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    計劃總結

    2014年學校工作計劃(摘要)

    作者: 來源:點擊數: 發布時間:2014年09月03日

    2014年是我校抓住機遇、全面推進教育現代化的轉型之年;是我校堅定方向、努力實現學校“十二五”規劃的攻堅之年;是我校務求實效、提升辦學質量的發展之年;是我校統籌兼顧、固化辦學特色的關鍵之年。

    一、指導思想:

    全面貫徹十八屆三中全會的精神,深刻認識教育領域的綜合改革、尤其是中高考制度改革所帶來的機遇和挑戰,以四星級普通高中的復評為契機,走群眾路線,抓科學管理。加快步伐,努力實施校“十二五”規劃;求真務實,以提高質量顯優勢;改革創新,以固化特色促發展。力爭2014年整體辦學水平再上新臺階,再爭新突破。

    二、總體目標:

    (一)全面系統、優化實施仁愛教育十大品牌活動,組織廣場演講,編制項目手冊,加大宣傳力度,擴大社會影響。(全年)

    (二)初步建成數字化校園,構建先進的硬件和軟件環境,加強教師培訓,實現基于校園無線網的師生移動教學。(全年)

    (三)開發編制各年級各學科數字作業本并組織專家進行評估,將網上作業的推送、批改和輔導納入常規教學軌道。(全年)

    (四)深入開展精彩課堂系列活動,著力改善課堂生態環境,探索微課教學,試驗翻轉課堂模式,錄制精彩課堂教學視頻,更新完善課堂評價體系。(全年)

    (五)深刻領會“教學六認真”的價值追求和現實意義,進一步明確教師教學要求,提升教學質量,力爭高考綜合測評一等獎。(上半年)

    (六)以評促建,完善學校管理制度,參加江蘇省四星級高中復評,確保高質量、一次性通過。(全年)

    (七)國際班升學再創佳績,確保世界百強名校錄取率位居南通地區前列;組織師生赴斯洛文尼亞和德國學習;選派教師赴斯洛文尼亞教學交流;開設德語和斯洛文尼亞語選修課;在普通班引進雙語教學。(全年)

    (八)完成操場等處的校園改造工程,開設圖書館電子閱覽室和必讀書目專題閱覽室,裝備3D打印等實驗教室,擴建教工汽車停車場。(上半年)

    (九)圍繞“三力”培訓開展社團活動,建立學生成長檔案,編制學生發展指導手冊,指導學生進行生涯規劃,全面推進學生素養工程。(全年)

    (十)培養學生科學素養,普及與提高相互促進,成功舉辦第二屆校園科技節。(下半年)

    三、具體工作

    (一)學校教育現代化

    1.軟硬設施的現代化

    1)完成校園改造工程,裝備先進實驗教室:重點對操場等處實施改造工程;開設圖書館電子閱覽室和必讀書目專題閱覽室;裝備物聯網示范教室、3D打印教室、三模實驗室;擴大修建教工汽車停車場。

    2)初步建成數字校園,搭建移動教學平臺:完成校園網絡升級改造,完善校園有線網絡綜合布線工作和校園主要樓宇無線覆蓋工作,完成應用系統集成及單點登錄系統的建設工作。

    3)開發編制數字作業,網上推送批改輔導:2014年初啟動、暑假完成第一批次數字作業的開發編制,做到網上作業推送、批改、輔導一步到位,力爭下半年新學期各年級各學科數字作業納入常規教學軌道。

    2.學生素養的現代化

    1)強調核心價值觀的塑造:堅持把立德樹人放在首位,強調社會主義核心價值觀的塑造,完善中華優秀傳統文化教育,培養愛學習、愛勞動、愛祖國的優秀高中生。

    2)圍繞“三力”開展各類活動:以培養“三力”為核心,通過值周班管理等常規活動、文明禮儀教育等專題活動以及社團活動,全面推進素養工程。

    3)舉辦第二屆校園科技節:普及科技知識,培育學生求是求真的科學精神,舉辦第二屆校園科技節。

    4)編制學生發展指導手冊:依照學術素養、公民素養和身心素養三個方面,完整地建立起學生成長檔案和學生發展指導手冊。

    5)培育學生公民法制素養:開展各類法制教育活動,增強學生法制觀念。探索開發“博雅課程”,努力培養繼承中華優秀傳統、具有時代特征的現代公民。

    6)提升藝術體育人文素養:嘗試采用俱樂部制管理模式,提升藝體教育輻射面的廣度和深度;強化傳統優勢項目的訓練,重視三操的過程督查與考核,實現競技體育與群眾體育的同步卓越。

    3.教師素質的現代化

    1)加強師德素養:樹立以學生發展為首位、以學校成長為動力、以遵循規律為前提、以敬業奉獻為基礎、以專業成長為引領、以職業幸福為歸依的教師職業觀。

    2)培訓現代技術:加強教師現代技術運用方面的培訓,從“面”(輻射人數)和“質”(技術深度)兩個方面提升全體教師的現代化教育技術水平。

    3)提升教研水平:加強校內外聽課交流活動,做好課題的研究與管理工作,組織第三屆學校教師優秀教育論文評比活動,力爭人均發表市級以上論文0.5篇。

    4)建設名師隊伍。抓住2014年特級和教授級教師、省“333”和市“226”人才培養工程對象的評選機會,壯大名師隊伍。

    4.管理制度的現代化:

    1)完善評價機制,提升引領能量:設立專項資金資助校本課程的開發和開設、獎勵培養拔尖優秀學生的教師、獎勵高考年級學科平均分和班級本科上線特別優秀的團隊。

    2)注重安全管理,杜絕安全隱患:爭創無煙學校,堅持值班制度,組織校園安全隱患排查,做好重大氣象災害和流行疾病的監控。

    3)雙服務雙響應,加強后勤保障:加強固定資產管理,落實日常維修制度,規范采購領用程序,嚴格財務制度管理,提升校園管理水平。

    4)以復評促管理,確保一次通過:接受省首批四星級高中的第二次復評,確保高質量、一次性通過。以評促建,不斷提升學校的辦學水平。

    5)開展宣傳工作,正面引導輿論:通過校園網、校電視臺、兩報一刊、校內平面宣傳、省市媒體等平臺,對學校的辦學業績和重大活動進行及時報道,做好招生宣傳工作,營造良好的輿論環境。

    (二)特色創建序列化

    1.系統整合優化固化,打響仁愛十大品牌:一是家校一體、面向社會全方位開展仁愛十大品牌活動;二是精心策劃、重點開展仁愛廣場演講;三是編制仁愛教育手冊,催生省級仁愛教育課題的階段成果;四是開啟探討仁愛素養培育的長效成果。 

    2.系統建構課堂模式,打造精彩生態課堂

    一是圍繞課堂教學“任務單的編制、提問的藝術、互動的手段、小結的方式、評價的技術”進行專題研究、討論和交流;二是集中構建以任務單為載體的預習和上課的學習系統、以Ipad為平臺的移動交互教學系統、以網絡多媒體為支撐的數字作業和輔導系統,真正形成高效、便捷、系統的智慧課堂;三是配備微課錄制終端,探索微課教學;四是確定實驗教師隊伍,初步試驗翻轉課堂模式;五是錄播40節精彩生態課堂教學視頻;六是制作課堂模塊與觀察元素的觀察量表并付諸使用。

    3.系統融合深度合作,提升國際辦學水平

    一是組織師生代表團赴斯洛文尼亞和德國訪問學習;二是派駐教師到斯洛文尼亞馬里博爾第二中學任教一學期;三是與國際接軌進行教師培訓;四是在普通班開設德語和斯洛文尼亞語選修課,引進數學、科學和計算機的雙語教學。五是力爭國際班升學再創優異成績,確保國際名校錄取率位居南通地區前列。

    4.系統開發示范輻射,擴大課程基地影響:重新開發演示實驗,系統編制校本課程,加強基地師資培訓力度,落實物理基地的制度建設,為學生搭建能力培養的多樣平臺。

    (三)教學管理精致化  

    1.教學常規深入貫徹“六認真”:堅持“六認真”月度評價制度,以派單聽課、調研聽課、巡課、抽查學生作業、學生問卷調查、開座談會等形式落實每周檢查,公布結果。

    2.集體備課定時檢查“四有五統”:每周安排兩節空課專門進行集體備課,全員參與。做到“有記錄、有落實、有檢查、有指導”和“統一進度、統一重點難點、統一任務單(包括例題)、統一作業、統一考試”。

    3.作業訓練落實批改“四精四必”:重點嚴把作業批改關,做到“四精四必”:精選、精講、精練、精評;有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

    4.提優補差重點盯牢“四類學生”: 對“優秀生”、“弱科生”、“臨界生”以及“實驗班學生”優化個性發展,打鑄一中育人品牌。

    5.教學測評明確職責“三級四等”:確保高考科目教學成績考評的三級目標責任落實到位;對教師進行教學測評,以質性評價為主,評價結果以四個等級呈現,與年度考核和崗位晉升直接掛鉤。

    (四)課程改革實效化

    1.開全開好國家課程、地方課程:嚴格執行市教育局課時計劃,切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。

    2.指導鼓勵、編制出版校本課程:優先圍繞學校特色品牌開發校本課程群,對近年來已開發的校本課程材料加以整合更新,按政經、數理、藝體、工技、人文五大系列歸類進行系統編制,形成叢書。

    3.加快開發、推進實施選修課程:在人文、科技、藝體、政經、國際課程、競賽輔導課程等方面全面開設選修課程,提煉精品課程,增加天文學基礎、經濟實務兩門必選課程。

    4.大力豐富、不斷改進學習方式:逐步試驗、科學安排基礎年級每天下午第三、四課分層走班的選擇性學習;有序組織學生利用周末上午進行自主的小組合作型學習;利用周末下午開展合作式學習的社團活動。  

        5.多種途徑、系統提升學科競賽:爭取上半年在生物等學科競賽中提高名次;幫助有藝體特長的學生充分開發潛能;繼續強化機器人、航模、信息學等優勢項目,正常開展各科各類興趣小組活動,初步實現競賽輔導的制度化、規范化和序列化。

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