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    計劃總結

    2012年度學校工作總結

    作者: 來源:點擊數: 發布時間:2014年09月03日

    2012年是學校“十二五”規劃中承上啟下的重要一年,也是我校努力實現“省內外知名的國家級示范性普通高中”的辦學目標的關鍵之年。2012年,我校全面規范辦學行為,全面推進素質教育,全面提高教育質量,大力推進課程改革,大力推進教育現代化,大力推進國際交流與合作,取得了顯著的辦學業績。學校先后獲得江蘇省首批數字化學習試點學校、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省中英氣候課堂項目學校、江蘇省毒品預防教育示范學校、南通市首批教師專業發展優質學校、南通市體育協會優秀會員學校、南通市公共機構節能工作先進單位等省市區榮譽稱號,高質量地通過了江蘇省首批物理課程基地、江蘇省四星級檔案工作單位和江蘇省模范教工之家的驗收。在系統內與社會上產生了較大影響,學校美譽度日益提升。

    一、完善體制,優化管理,推進學校制度改革

    教育發展的活力和動力來自改革創新。我校在今年的發展中,堅持走改革發展之路,以改革推動發展,以改革提高質量,以改革形成特色,以改革增強活力,著力構建充滿活力、富有效率、持續發展的體制機制。學校以黨委班子成功換屆選舉為契機,積極推進管理制度改革。主要完成了以下工作:一是制定崗位設置、校本評聘方案。初步制訂《江蘇省南通第一中學崗位考核辦法》。為崗位設置、各級崗位標準和條件、制度化的崗位評聘辦法提供參照依據;二是完善績效考核體系。制訂并完善了校本分配制度,修改、細化和補充了相關績效考核辦法;三是優化工作評價體系。進一步優化了中層管理處室、學科教研室的評價方法,制訂了《江蘇省南通第一中學部門績效管理辦法》;四是大力推進學校招生制度改革。實現了基地生,藝體、科技特長生和國際班學生招生政策的文本化、制度化和規范化。20126月,按照新方案,學校共計招收了30名基地生、6名藝體特長生和75名國際班學生,實現了多樣、選擇、特色的招生格局。

    在推進體制改革的同時,學校也不斷優化管理結構。著力點主要體現在以下三個方面:一是組織結構。由單一的縱向管理模式轉向“縱向到底,橫向到邊”的網絡扁平化管理模式。學校在保留學科教研室、年級部的基礎上,又成立了國際部、學術委員會;二是課程結構。隨著基地課程的啟動,學生社團建設、選修課程開發的步步深入,學校課程結構已由單一國家課程轉向國家課程校本化、地方選修精品化、學校課程系列化;三是學生結構。隨著國際課程班的步入正軌,學生結構由單一普高轉向普高、國際班、卓越項目班并存的多軌模式。由單一中招錄取轉向以中招為主,藝體、科技特長生和國際班學生自主錄取為輔的錄取模式。

    二、加強外事交流,推進國際教育,彰顯學校辦學特色

    為打響國際教育品牌,2012年學校采用多種途徑和方式,豐富完善國際交流的途徑和方式,大力推進學校辦學國際化進程:一是加強外事交流活動。20123月學校與斯洛文尼亞馬里博爾第二中學結為友好學校。9月底10月初,成功組織近20位師生組團赴斯友好訪問。師生們通過訪問交流,既實地感受到西方國家的風土人情和文化特色,也在交流和碰撞中,對西方教育的理念和特色有了更鮮明的認知;二是舉辦國際課程研討會。20124月,學校成功邀請來自美、英、澳領事館的教育官員們、英屬哥倫比亞大學等世界名校招生代表共計30余人,就國際課程的推介與實施、教育國際化的實施策略、中方學生國際化發展等內容進行研討。該活動引起官方、社會高度關注;三是積極組織涉外學生活動。常態化開展西點領導力培訓、西方禮儀、世界青年領袖以及模擬聯合國等活動。選送優秀同學出國訪學,幫助其開拓視野,提升能力。3月,校模聯社團高一的學生參加美國常春藤模擬聯合會議,我校第四次蟬聯優秀組織獎,7月模聯社團再次赴北京參加全球中學生模擬聯合國大會,一舉獲得團體和個人7項表彰。四是積極參與國際教育的高端研討。學校分別在四月的上海AP/A-LEVEL教育研討會、10月的江陰國際特色研討會和11月的南京省第八屆中小學國際論壇上做主題發言或經驗介紹。

    為了使國際教育更加步入規范化、科學化軌道,今年學校以PGAA-Level國際課程班的規范管理為重點,在管理制度、課程體系和課堂教學模式等方面進行深度摸索,初步形成了具有我校特色的國際教育制度體系。主要表現在以下方面:

    一是在管理建制上,學校密切聯系外方代表,立足我校師情學情,成立了國際部,搭建了制度化的外事工作體系;二是在課程體系上,采取“三突出”原則,即突出中外課程的融合,突出與大學教學的銜接,突出全面和諧的發展。根據外方課程的特點和要求,學校制定了全面、平衡、互補的中方課程設置方案,開設了一批具有一中特色的校本選修課程;三是在課堂教育模式上,主動吸取外方課堂教學的優點,大膽重組教材,大膽重構課堂,大力提升學習的主動性、創造性,真正建立民主、平等、開放的師生關系,有效接軌了中外方的課堂教學。

    三年的不懈堅持和努力換來的是累累碩果。2012年,PGA首屆畢業生24100%進入美國或世界前百強高校,40%進入了美國前50強學校。2012年英國劍橋大學考試院的全球統考中,我校首屆學生成績輝煌,AS班全部10名學生均取得世界百強校的入學資格,其中沙子捷同學已獲劍橋大學預錄取。實現了“低進高出,全面豐收”的喜人局面(當初中考時,錄取的24個學生中,有3人達到我校前100名,有15人在700名以后,而AS班的10名學生幾乎全是500名以后)。尤為可喜的是,經過三年培養和鍛煉,這批畢業生有突出的學術英語能力和強烈的社會責任感,這給他們后續的海外學習提供了全方位的支撐。我校國際班的辦學成果,相繼被南通電視臺、南通日報、江海晚報多次報道,在社會上引起轟動性反響。

    三、落實教研引領,推進精彩課堂,提升學校教學質量

    科教興校是推動學校教育教學工作的重要引擎,它對促進教師隊伍專業成長,提高教學質量起到舉足輕重的作用。學校在2012年以指導教師科研論文寫作為基礎,以課題申報、研究為抓手,以變革課堂為平臺,大力推進教科研工作,積極做好教科研成果的轉化工作,有效推動了學校教育教學質量的提高。

    課題研究是教科研理論與教育實踐轉化的重要抓手。學校高度重視課題研究工作,在圓滿完成“十一五”《文化立校》學校主課題的結題工作的基礎上,“十二五”《以品位教育為特色的學校文化建設》等6項省級課題(其中一個為省級重點資助課題)。《現代教育技術支撐下物理高效實驗教學的策略與實踐研究》等14項市級課題均一次性通過專家審核,成功開題。在開題專家論證會上,省教育規劃辦主任彭鋼等一批專家對我校課題研究工作的規模和質量均給予了高度的評價。

    論文寫作是教師研究教學、促進專業成長的重要抓手。本學期學校以“目標考核,過程管理”為主要手段,注重對教師科研寫作進行有效的引導和督促。學校提出了教師年度論文發表至少一篇的剛性標準,成功組織了學校首屆教師論文寫作大賽和省“五四杯”論文的參賽工作。多次圍繞“精彩課堂”建設,組織沙龍研討,在豐富多彩的活動中,教師的科研熱情被成功激發,專業成長形勢喜人。據統計:全校年度共發表省級論文130余篇,核心期刊16篇。在今年省“五四杯”論文評比中,四人獲等級獎。其中,一人獲一等獎。在濃郁的科研氛圍的薰陶下,我校師資隊伍建設也取得了顯著的成績。學校有1人被評為江蘇省特級教師,5人被納入省“333”高層次人才培養工程,9人被確定為市“226”高層次人才培養對象,5人被評為新一期的大市學科帶頭人。此外,全年度學校還有15人次獲市區、大市優課評比一等獎。政治學科被評為2011年市優秀學科教研組。

    精彩課堂是高效課堂的延伸與拓展,是促進教師專業發展的實踐平臺。它是由功利性地關注教學結果向科學和藝術地關注學習過程的嬗變。精彩的課堂必定是生動的課堂、高效的課堂,它對提高學校整體教育教學水平,必然起至重大的推進作用。今年學校以打造品位教育辦學特色為龍頭,大力推進精彩課堂建設。一是利用專家講座與高端研討,科學界定精彩課堂的理論內涵與概念外延,深入研究“精彩課堂”高效模式;二是借助實驗建構、骨干示范、教學競賽、學科研討等平臺,進一步推進具有一中特色的精彩課堂實證化研究。全年共錄制了40余節優課視頻,開設實驗課、示范課共50余節;三是組建了一支30多人的“精彩課堂”實驗教師隊伍,并正常開展實驗,每月組織沙龍活動,撰寫反思材料,收集了大量的一手實驗數據;四是組織科研力量及時整理相關實驗數據和討論結果,撰寫論文,發表成果;五是在12月舉行“精彩課堂:優化教學策略”大型公開教研活動,以“精彩課堂”和“優化教學策略”作為關鍵詞,引導教師重點進行課堂教學方式的轉變,來自20余所學校的近200位老師參加了該項活動。

    對素質教育和精彩課堂的不懈追求換來的是引人注目的辦學成績。在今年高考中,我校2012屆高三本一上線率達40%,本二(以上)上線率約80%,趙行健等3人被南大等名校保送錄取,實現了高考成績的新突破。在以人為本的素質教育和人性教育理念的指引下,學生綜合素質也在不斷提高,據統計,2012年我校同學在學科類、科技類、藝體類等各級各類競賽中,獲國際比賽一等獎1人,全國比賽一等獎1人,省級比賽一等獎73人次,省級比賽等級獎297人次,成果喜人。其中趙敏同學被保送取得南大、浙大的預錄取。

    四、實施仁愛教育,推進素養工程,實現學生個性成長

    近幾年來,學校立足“情系高原”、“愛心接力”等傳統德育項目,以“愛自己、愛親人、愛他人、愛世界”為表現特征,將“仁愛教育”提煉發展為德育品牌,引領學校德育工作。今年,學校又從理論與實踐兩大層面,繼續將仁愛教育向縱深方向推進。在理論層面上,學校組織專門研究團隊,以省級規劃課題《普通高中實施仁愛教育的策略研究》為抓手,對仁愛教育的理論內核、概念外延、支撐項目、特色活動等進行了進一步的厘清和界定。在實踐探索上,學校積極開展“仁愛社團”、“仁愛志愿者”等活動,成功組織了2012年仁愛事跡表彰大會,對年度表現突出的教師和學生群體進行表彰激勵。與此同時,學校正常化開展“學雷鋒”、“校園義賣”、“冬暖工程”、“紅十字捐款”等活動,并不斷創新這些常規活動的形式,擴充這些活動的內涵,從而使其煥發出新的生機與活力。經過對學生思想品德潛移默化的教育,我們欣喜地發現學生的精神風貌和道德水平有了明顯的提高,仁愛教育正在開花結果。20124月,經學校工會和團委倡議,全校師生踴躍為身患白血病的丁時雨同學募捐,一次性就籌集了311262元,為其家庭解決了燃眉之急。

    學校的工作的出發點和歸宿都應該是學生的個性成長和自由發展。在“以人為本”的治校理念的指導之下,我校確定了“培養具備健康人格、優秀學業、國際視野、明顯特長的現代中國人”的育人目標。2012年,我們大力開展以學習力、領導力、人格魅力培養為主體的素養提升工程。依托南通大學投資50余萬元建立學生發展指導中心。9月份,邀請到南京人本素質教育研究所專家對起始年級學生進行學習力培訓,指導學生培養科學高效的學習習慣,提高學習效率和學習能力。12月份,高質量舉辦三年一屆的校園體育節,創新開展知識競賽、校園吉尼斯挑戰賽、年級籃球對抗賽、20人綁腿跑等活動,活動豐富多彩,亮點紛呈,很好地兼顧到知識性、趣味性和教育性,引起了南通市多家地方主流媒體的關注和報道。在德育文化的浸潤下,本學期學校涌現了一批德智體全面發展的三好學生和德才兼備、品學兼優的優秀學生干部以及團結進取、奮發向上的優秀學生群體。高三(5)班王可同學被評為“江蘇省優秀共青團員”。高二(8)班徐泓祖被評為南通好青年。高三(10)班被評為南通市優秀學生集體。高一(3)班等4個團支部被評為局直學校先進團組織。高三(7)班的宋志鵬同學被選為出席團省十四大的代表,(南通共2名)。

    五、完成基地裝備,探索e學習試點,加快教育現代化建設

    課程基地是江蘇省課程改革的首創,它對于優化教學過程,深化素質教育,提升學校的整體辦學實力和品牌形象起著重要的作用。自成功申報省級物理課程基地后,今年上半年,學校組織骨干教師成立研究團隊,分設計說明、總體介紹、配置方案、技術支持四大方面詳細制訂了課程基地的建設方案,共計271頁,14萬余字。方案得到了省市專家的高度肯定。下半年,學校啟動了課程基地的建設和裝備工作。在建設和裝備中,基地遵循一條主線(物質、物質結構、物質運動和相互作用),兩個平臺(實體平臺、虛擬平臺),三個系列(物理與科學、物理與技術、物理與生活)的思路展開,并投入總計600余萬元重點裝備四類館室(基礎實驗室、媒體實驗室、物理技術館、物理生活體驗館),取得了顯著的成果,于1210順利通過了省專家組驗收。專家組在視察物理課程基地之后,對其整體完成情況給予了高度的肯定。

    今年8月,學校又被評為省首批“e學習”試點學校,南通市僅2所。圍繞“e學習”試點工作,學校成立了專門的項目組。項目組由學校主要領導、相關學科老師、技術人員等構成。前期工作主要圍繞方案設計、隊伍建設、條件保障等方面展開。項目組制訂了《江蘇省南通一中“e學習”實驗方案》,并在起始年級挑選試點班級,借助學校的網絡教室和課程基地設施,穩步推進相關實驗。對照省廳文件要求,項目組以月度為單位,及時匯總相關教學設計和實施經驗,并報送到省里。目前已完成總投資約500余萬元的校園數字化、資源網絡化和學習互動化的方案。

    教育現代化建設程度是評價一所學校綜合實力的重要標準,今年學校將推進數字化校園建設納入到年度工作目標中。圍繞數字化校園建設,學校以“三提高”為抓手,加快校園教育教學信息化程度。即提高管理的信息化水平,提高教學的多媒體使用效率,提高學科與信息技術的整合程度。本年度,在校園信息化方面,學校主要完成了以下工作:一是組織教師進行微格教室和理化生傳感器實驗室的培訓和實驗,充分發揮其對課堂教學的強大指導作用;二是在三個年級全面推廣電子白板的多媒體教育,目前教師使用電子白板已成常態充分實現信息技術與課程管理的整合;三是建設全校統一的視頻播放系統,進一步豐富了學校的課程資源和文化氛圍。四是擴建、改造了現有信息技術的必、選修教室,新建了兩所網絡教室,提升學校信息技術和網絡教學的水平;五是加大了理化生實驗室和圖書館的裝備力度,進一步提高了教育基礎設備的現代化水平;六是配置了網上閱卷系統,進一步提高了教學的針對性和管理效率;七是實現了學校海量檔案的全數字化檢索;八是完成了高考試場的網絡數字化監考系統,實現了高考試場的標準化建設。

    大力推進平安校園建設和法制宣傳教育,全年度,學校總共發放和回收安全隱患排查表5000余份,及時排除校園安全隱患近 10處,為全校師生營造了安全和諧的校園環境。全年學校無一起安全事故發生。此外,學校還以黑板報評比、主題班會、演講比賽、消防安全知識講座和現場模擬等多種形式,開展安全教育,普及安全知識,增強安全意識,幫助師生掌握突發事件自我保護技巧。在校安工程建設方面,學校啟動并完成了老宿舍樓的改造和加固工作。

     

    回顧過去的一年,我們求實創新,碩果累累;展望美好的未來,我們斗志昂揚,理想高遠。我們將繼續堅定不移地走特色發展、內涵發展的科學發展之路,爭取創造更輝煌的未來。

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